Pengurusan Tingkah Laku Dan Disiplin Di Sekolah

Disiplin bermaksud peraturan peraturan yang perlu dipatuhi oleh seseorang murid di sekolah bagi mewujudkan tingkahlaku yang baik. Antara faktor yang mempengaruhi pengurusan tingkah laku dan disiplin di dalam kelas seperti kedudukan tempat duduk murid yang jauh dari guru. Ia boleh diperhati diukur dan dinilai.

kanun tanah negara 1965 pdf agc kanun prosedur jenayah akta 593 dalam bahasa melayu pdf kanak kanak bermain di taman permainan kamus dewan dan bahasa kanak kanak bermain kamus dewan edisi keempat rujukan apa kanak kanak bermain tanah liat kamus dewan bahasa dan pustaka edisi keempat rujukan

Bab 8 Pengurusan Tingkah Laku Dan Disiplin

Pengurusan Tingkah Laku Dan Disiplin Murid

Pengurusan Tingkah Laku Dan Disiplin By Nuramrina Mustapha

Topik 9 Pengurusan Tingkah Laku Dan Disiplin Pengurusan Pembelajaran Kps3014 Kumpulan M

Isu Pengurusan Tingkah Laku Dan Disiplin Pelajar

Tanggungjawab ini merupakan tanggungjawab semua pihak khususnya guru guru yang ada di sesebuah sekolah.

Pengurusan tingkah laku dan disiplin di sekolah. Pengurusan tingkah laku merujuk kepada kaedah yang digunakan terhadap murid yang bermasalah berdasarkan kepada rancangan rancangan tertentu. Rujukan 1 mohd zuri sahani dan aznan che ahmad. Pengurusan tingkah laku boleh ditakrifkan sebagai satu rancangan untuk memodifikasikan tingkah laku bermasalah ke satu matlamat yang telah ditetapkan dengan teknik yang sesuai. Pengurusan masalah disiplin juga harus dilaksanakan dengan telus dan amanah oleh pihak.

Tingkah laku bermaksud apa yang dilakukan atau diperkatakan oleh seseorang. Peraturan sekolah merupakan satu persetujuan yang dipersetujui bersamaoleh warga sekolah dalam mengawal disiplin dan tingkah laku manusiayang berada di dalamnya. Menurut abdullah sani 2005 disiplin merupakan satu bentuk latihanuntuk mengembangkan. Peraturan ialah undang undang yang ditetapkan untuk menentukanketenteraman keharmonian dan kelicinan perjalanan aktiviti aktivit dalammasyarakat.

Peraturan peraturan pelajaran disiplin sekolah 1959 atau lebih dikenali sebagai peraturan 1959 merupakan peraturan teras pengurusan disiplin di sekolah sekolah di seluruh malaysia melainkan sekolah yang dikecualikan dari pendaftaran di bawah seksyen 114 2 ordinan pelajaran 1957 dan sekolah gaya pos peraturan 1. Ia juga bermaksud proses mendidik dan membolehkan seseorang melakukan sesuatu dengan sempurna. Pengurusan tingkah laku dan disiplin pengetua puan ranjithamalar a p arn lingam objektif kajian latar belakang sekolah smk seksyen 4 kota damansara dibuka oleh penolong kanan dan penolong kanan hem iaitu pn noriyati bt ismail dan en husain bin ayob pada 9 jun 2003. Susun atur peralatan seperti meja kerusi almari memainkan peranan penting dalam mewujudkan kelas yang kondusif dan mempunyai ruang untuk murid dan guru bergerak.

Secara umumnya kosep disiplin merangkumi latihan membentuk membetul ataupun melengkapkan suatu sistem peraturan berkenaan tingkah laku mengikut peraturan peraturan yang telah ditetapkan. Tanggungjawab pengurusan tingkah laku dan disiplin pelajar bukan hanya terletak pada bahu seorang pengetua guru besar sesebuah sekolah semata mata. Pada peringkat sekolah disiplin adalah peraturan yang dikenakan ke atas pelajar dengan tujuan mengawal tingkah laku mereka melalui hukuman atau ganjaran. Menerusi bab ini saya dapat memahami mengenai sistem data dan rekod yang digunakan bagi mengemaskini maklumat tahap disiplin pelajar.

Setiap guru mesti ada satu bentuk sistem pengurusan tingkah laku kawal kelas pembelajaran yang sihat dan produktif. Memodifikasikan tingkah laku ialah satu strategi penting yang boleh digunakan oleh guru yang mana tingkah laku yang dikehendaki diteguhkan melalui peneguhan positif dan tingkah laku yang tidak dikehendakki dihapuskan atau dikurangkan melalui peneguhan negatif.